Sherry Turkle, dispositivos y subjetividad

Cuando Sherry Turkle llegó por primera vez al MIT en los setentas, sus colegas veían a la computadora como un simple instrumento para realizar un trabajo. Turkle dedicó toda su vida de trabajo hasta la actualidad para estudiar y demostrar que la tecnología sirve a propósitos mucho más amplios y complejos en nuestras vidas. Y que la gente convierte a sus dispositivos en seres a los cuales ellos mismos animan, es decir, antropomorfizan, atribuyéndoles rasgos y cualidades humanas.


Su investigación y escritos implican las diferentes formas en las cuales la gente invierte en dispositivos físicos y cómo esos objetos son capaces a su vez de inflingir vida interior, relaciones, transporte de ideas, sensibilidad y memoria.




Su nueva obra The Inner History of Devices (La historia interior de los dispositivos) completa la trilogía que empezara en 1984 con El segundo yo. Las computadoras y el espíritu humano y más tarde con La vida en la pantalla.

En la Historia interior de los dispositivos, Turkle describe su proceso, un acercamiento que revela cómo lo que hacemos es entretejer con los dispositivos un modo propio de vernos. Junta tres tradiciones de la escucha - desde la memoria, la clínica y la etnografía. Cada uno informa a los demás para construir una historia interior de dispositivos. Aborda una amplia gama de objetos, desde teléfonos celulares y póker en videojuegos a ojos prostéticos, de Sitios Web y televisión a máquinas de diálisis.
Acá va la conferencia (en inglés):

A discussion about technology

A discussion with Steven Levy from "Newsweek" magazine and Philip Elmer-DeWitt from "Time" magazine about "Newsweek"'s cover story, "Technomania: The Future Isn't What You Think".

Classmate PC en la Argentina

Decidimos hacer una experiencia con las Classmate PC, emprendimiento conjunto de Exo e Intel en la Argentina, porque más allá de las consideraciones puramente mercantilistas, entendimos que era una computadora que podía integrar a mucha gente que aún no ha tenido acceso a las TIC en forma masiva. Sin embargo, consideramos que su sistema operativo (Windows XP), su entorno de e-learning y la convergencia con la escritura manuscrita (escaner-clip y lapicera digital) la transformaban en un producto interesante.
Como nuestro fuerte es trabajar sobre las cosas, hicimos un acuerdo con Exo, generoso por ambas partes, para hacer que los niños y docentes de diversos ámbitos propusieran su uso y lo llevaran a cabo. En eso estamos, trabajando en conjunto con algunas escuelas y con chicos que espontáneamente quieren usarla, para hacer juntos aquello que nuestro centro mejor sabe hacer: "poner la tecnología en manos de la gente".

Classmate en la Argentina. Exo e Intel

Estamos desarrollando un proyecto con las Classmate PC (Intel - Exo) con algunas instituciones: la Escuela del Parque, de Buenos Aires y el Colegio Newlands, de Adrogué entre otros. Como las Classmate tienen un clip escaner que captura la escritura manuscrita realizada con la lapicera digital que forma parte del equipo, decidimos hacer una revista con Primer Grado A y B, con secciones por grupo: política, reportajes, juegos, comidas, publicidad, experimentos, etc.


Algunos de los comentarios de los chicos al usar la Classmate:

1) Esta computadora es tan chiquita que me da miedo.
2) Mirá tenés un redondelito de colores. La lapicera escribe azul siempre pero en la pantalla ves rojo, o verde o amarillo. En el papel siempre azul, en la pantalla colores. ¿Todos entienden esto? pregunté yo (Ana) y él contestó: Yo sí lo entiendo porque soy el que lo dije a todos. Los demás no sé.
3) Esto sí que está bueno. Estoy escribiendo y ella lee lo que escribís y cuando te cansás de escribir puedo mirar si tengo mensajes, escribir cartas y mirar todo el tiempo la hora. Lo más.
4) No escribas en los bordes, no puede leer bien lo que escribís y hace rayitas.
5) Cuando estás escribiendo con la lapicera y tocás algo y te aparece algo que no querés siempre tocá Cancelar. ¿Cómo sabés cuál es cancelar? - pregunté – Porque lo leo y ya está.
6) Yo sé lo que es un escáner porque mi mamá lo usa para sacar fotocopias en mi casa.
7) Escanear sí que es entretenido.

Escaner y lapicera inalámbrica

El dispositivo notetaker consta de un escaner clip que se coloca en la hoja de papel y la lapicera inalámbrica se utiliza para escribir en el mismo. Al comenzar a escribir se activa automáticamente el programa y la pantalla comienza a registrar la escritura realizada en el papel. También se activa un menú mediante el cual se puede: cambiar el color de la pluma, determinar un sector de la escritura, exportar como jpg, guardar la nota, enviarla por mail, copiarla en el clipboard, etc.
¿Se puede deshacer lo que escribo? Sí, con botón derecho del mouse y opción deshacer. Por cada deshacer borra un trazo.

Nuestra presencia en Virtual Educa (Argentina)

Se celebró en la UCA, Buenos Aires, Argentina, el capítulo argentino del Seminario Internacional Virtual Educa 2008. El eje del evento fue Second Life y Objetos de Aprendizaje.
Nuestra disertación desarrolló el tema e-learning: conectando los objetos de aprendizaje a una teoría de diseño instruccional. Ana María Andrada y Martín Parselis.

Para ver la presentación:

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